性格管理學的妙用 (廿三)

文◎劉大明 牧師
中壢浸信會兒童牧區牧師
性格管理學資深講師
兒童因材施教與賞識教育講師
拿撒勒人神學院兼任講師

2014年5月21日下午,捷運板南線的列車上,發生隨機殺人事件,造成4死24傷,嫌犯為21歲的男大生鄭捷,於2016年5月10日執行死刑槍決。

2016年3月28日上午,臺北市內湖區的一宗隨機殺人事件,造成4歲女童「小燈泡」死亡。33歲的兇嫌王景玉失業十多年,倚賴父親的軍人退休金,與母親擔任清潔工的薪水度日,並曾在專門收容精神病患的醫院就診過。此事件引起社會大眾對其殘忍的行為表達最嚴厲的譴責。

女童的母親事後說明:「這個社會一直在談家庭、教育以及工作間的平衡……這不是靠立法、或怎麼去處置,就能夠解決這個問題。我還是希望能夠從根本、從家庭、從教育,來讓這樣子的人消失在社會上面,我希望我們以後的子子孫孫都不會再出現這樣子的人!」

2016年12月26日晚間,台中驚傳16歲讀高一的哥哥打死14歲的妹妹慘案,當晚兄妹起了口角,因父母外出,哥哥一時氣憤,隨手拿起一根角木亂揮,把妹妹打到倒地不起,又強壓其頭部泡水,行凶後沐浴更衣,伴屍近三小時後向警方自首。警方到場時,發現現場已經整理過,凶器就是桌子椅腳的角木。

或許社會上有許多的檢討聲音,也有許多對家庭教育、學校教育提出專業的判斷和建議。然而,本人想在此提出一個最根本的原因,那就是「他們從小到大,長期被父母師長錯誤對待」,什麼是「錯誤對待」?什麼又是「正確對待」?

到底是什麼樣的原因,造成這幾位青年如此殘酷的對待毫無仇恨、毫不相干的人士,甚至是四歲年幼可愛的小燈泡,以及自己的親妹妹痛下毒手?

在華人文化和教育中,經常忽略「孩子的感受」也是需要被尊重和被接納的。任何年紀,只要長期感受被打壓、被漠視、被蹂躪,都會在內心產生痛苦、憤怒、煩悶的反應,此現象對當事人而言叫做「不能夠做自己」,完全要照著另一個人的意願行動。這就是「錯誤對待」的開始,會將「人之初、性本惡」的一面激發出來。

請想想您是否在兒時就是活在「不能夠做自己的狀態」,必須事事按照對方的期待、看對方的臉色過日子。我的意思是,當人被長期「錯誤對待」後,人的性情就會產生變化、價值觀就會開始扭曲;嚴重的話,就會漸漸產生情緒失控或是精神始終處在憂鬱和焦慮狀態下。

在網路上有一張圖片,一個小男孩預備喝牛奶,爸爸說:「小心拿好你的杯子,如果打翻,小心我修理你!」結果小男孩一不小心就打翻了杯子;於是,爸爸當下憤怒大吼,嚴厲斥責,甚至動手打了小男孩。在當下的管教似乎無可厚非,問題是這個小男孩,不會只有這一次的錯誤對待,在逐漸的成長過程中,他會經常處在情緒失控的父母陰影中,又打又罵的錯誤對待對他已經是家常便飯了。

他就算想做好他的本份,也完全失去動力和動機。然而,有一天他長大了,他如果無力反擊錯誤對待他的人,就非常有可能會錯誤對待另一個人比他弱小的人。

所謂的「正確對待」,是指父母師長看懂每個孩子的個別差異性,在平時需要管教的時候,您所說出來的話,不只是教導孩子倫理道德、生活常規,更重要的是同時建造孩子對自己的正確自我形象,更深刻的認識自己的優勢和弱勢。我們要建造一個孩子健全的自我形象,需要耗費極大心力和時間;然而,要摧毀一個孩子的自信心和自我形象,卻是容易到一句打擊的話語就足以達成。

如果孩子屬天生內向特質,容易緊張、過度謹慎,那麼父母師長越是大聲警告,這孩子反而越會緊張,越怕犯錯就越會出錯;越出錯就越產生內在的焦慮感。當出現錯誤時,如果父母師長的態度又是憤怒生氣、大聲責備時,內向特質的孩子就會產生驚慌失措,哭泣不止。問題是這孩子對自己產生的內在觀點是「我是個沒有用的人」,將來長大了自卑心態如影隨形。

如果孩子屬於天生外向特質,容易大而化之、過度隨性,那麼父母師長越是大聲警告,這孩子就自然開始頂嘴,你說一句,他說三句,為什麼呢?因為外向孩子感受到「受攻擊、被約束」,憤怒的情緒油然而生,頂嘴就自然而然了。所以,當出現錯誤的時候,如果父母師長是大聲叱嚇,外向特質的孩子就會產生目中無人與父母師長對罵的情境。(下期待續)